En entornos escolares, es común identificar situaciones de maltrato y abuso, siendo más probable que los niños compartan estos problemas con educadores y otros miembros de la comunidad educativa. Por lo tanto, surge la urgente necesidad de sensibilizar y capacitar a los docentes en este aspecto. El propósito de este manuscrito es proporcionar información relevante sobre los aspectos teóricos más destacados relacionados con la violencia y el abuso en la infancia. Se busca brindar definiciones y caracterizaciones tanto de las manifestaciones generales de maltrato como de los casos específicos de abuso sexual. Además, se describen algunos indicadores físicos, emocionales y conductuales que podrían levantar sospechas sobre posibles casos de maltrato o abuso. El artículo también aborda perspectivas de varios autores que permiten comprender las experiencias de las víctimas de abuso sexual infantil y sus consecuencias posteriores, así como las dificultades que enfrentan sus familias. La comprensión general de estos aspectos por parte de los educadores podría servir como una valiosa fuente de señales de alerta, equipándolos con herramientas fundamentales para detectar y prevenir situaciones de este tipo en el entorno escolar infantil.